HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACION II

SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2008

PRIMER PARCIAL DOMICILIARIO

Lean los siguientes fragmentos de Belgrano:

“No es fácil comprehender en que ha podido consistir, ni en que consista que el fundamento mas sólido, la base digamoslo así, y el origen verdadero de la felicidad pública, qual es la educación, se halla en un estado tan miserable, que aun las mismas Capitales se resienten de su falta.”

(...)

¿Cómo, cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, que las costumbres sean arregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudes ahuyenten los vicios, y que el Gobierno reciba el fruto de sus cuidados, sino hay enseñanza, y si la ignorancia vá pasando de generación en generación con mayores y mas grandes aumentos?

(...)

Así pues debemos tratar de atender á una necesidad tan urgente, como en la que estamos de establecimientos de enseñanza, para cooperar con las ideas de nuestro sábio Gobierno á la propagacion de los conocimientos, y formar el hombre moral, al ménos con aquellas nociones mas generales y precisas con que en adelante pueda ser útil al Estado, y seguir á mayores fomentos en ramos tan preciosos.”

“Correo de Comercio, tomo primero”, Real imprenta de Niños Expósitos, Buenos Aires, 1810, en Museo Mitre (1913), Documentos del Archivo de Belgrano, tomo II, Imprenta de Coni Hnos, Buenos Aires.

Pude consultarse el documento completo aquí

Manuel Belgrano es un reconocido ilustrado para toda la historiografía argentina.

A partir de las citas:

Identifiquen, desarrollen y contextualicen dos conceptos propios de la ilustración que aparecen en el fragmento.

Tomando como ejes los dos conceptos elegidos en el punto anterior establezcan continuidades y rupturas con los modelos colonial y emancipador.

En el análisis de continuidades y rupturas utilicen citas bibliográficas que fundamenten sus afirmaciones.

Tengan en cuenta cuidar la ortografía, presentación, prolijidad, claridad en la exposición y corrección en el citado bibliográfico.

Extensión máxima: 8 páginas.